Ciencias ll Énfasis en Física

¿Qué es magnitud? ¿Qué es rapidez? ¿Qué es vector? ¿Qué es tiempo? ¿Qué es distancia? ¿Qué es medir? ¿Qué es trayectoria? ¿Qué es velocidad? ¿Qué es física? ¿Qué es unidad? Notación científica: 136413200000 -89646210000 545320000 0.0001155 x10 -6 1.0235 x 10 3 0.21166 x 10 -4 23540106645100000 -2231654800 Calcula la aceleración de un objeto que avanza a 15 km/hr, si en 6 horas cambia a 19 km/hr ¿Cuál será la rapidez de un objeto que recorre 54 m en 34 segundos? Calcula la velocidad de un cuerpo que se mueve hacia el norte 345 metros en 29 minutos. ¿Qué es el efecto Doppler y quien lo postulo?

MATERIALES **Dependiendo el equipo en el que seas seleccionado los materiales variaran** Equipo 1 Tubo de PVC del diámetro que sea con una longitud no mayor a 80 cm Cinta aislante (cinta negra o roja) Una pelota que encaje en el tubo de PVC Una lata de refresco vacía Equipo 2 4 Latas de refresco vacías del mismo tamaño Un abre latas Cinta aislante Una pelota del tamaño del diámetro de las latas  Equipo 3  Un tubo de cartón  Una pelota que encaje con el diámetro del tubo de cartón Cinta aislante  Una lata de refresco vacía Investigación ¿Qué relación tiene la distancia y el tiempo? ¿En que unidades puede medirse el tiempo y la distancia? ¿Qué es el SI y el sistema ingles?

No olviden traer sus materiales para la practica. Un auto parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de 8 m/s. Calcular: a) Aceleración. b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s? Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. ¿Qué tiempo necesitará para alcanzar 40 km/h? Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45 minutos. ¿Qué distancia recorre? Si Alberto recorre con su patinete una pista de 300 metros en un minuto, ¿a qué velocidad circula?

Planteamientos del problema: ¿Cómo conocer el fenómeno vibratorio que se transmite en forma de ondas? ¿Cuál es el origen del sonido y su efecto? (Sonido) ¿Cuál es el factor que atrae a los objetos con masas diferentes que pueden ocasionar una llegada simultanea? (Caída libre) ¿El tiempo puede variar según la altura de la cual se deje caer un objeto? (Velocidad) Objetivos: Comprender el fenómeno vibratorio, demostrando mediante el impacto de las ondas sonoras el origen del sonido.  (Sonido) Comprobar el tiempo de caída libre de un objeto hacia una superficie.  (Caída libre) Determina la velocidad recorriendo una distancia en diferentes tiempos.   (Velocidad) Hipótesis:  Con objeto de investigar la caída libre, la velocidad y el sonido, cabe preguntarse, primer lugar, qué se puede decir, partiendo de las observaciones y las experiencias cotidianas, sobre esos fenómenos. Interesa establecer su trayectoria y los factores influyentes en la duración de caída o des

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